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應用場景
行業痛點
在線化已是進入21世紀的普世價值
“數字化學習實現資源共享，助力技能提升”
疫情期間全球各地有各式各樣的線上課，直播產業亦蓬勃發展，然而以線上課為例，線上是疫情期間教育培訓產業的唯一的解方，亦是企業進入21世紀必備的課題。疫情期間在線化已是普世價值無奈疫情來的太快，僅有少部分的所謂在線是以視屏化的方式呈現，然而視屏化固然有其宣傳效益卻難收實際之實效。
數字化轉型的趨勢不可逆，在這個浪潮中，希望通過數字化學習幫助個人學以致用，真正為個人和企業提升生產力。
播主無法落實在線化成因
據觀察僅有5%的在線工作者使用在線平臺，且多半用于紀錄與宣傳用途,深究其原因如下：
01、器材受限無法呈現完整內容
單一畫面并無法完整呈現 播主所希望表現之內容
02、設備操作復雜昂貴
現有多畫面及良好聲音質量影片皆是曠日費時的成果。須熟悉音、視訊接口，且各品牌操作模式、軟件及驅動皆有差異。器材種類繁多，各品牌皆有兼容性問題，甚視線材使用亦有不同。
03、收費不易投報率低
在線化設備操作不易，復雜且昂貴。 成本過高，專業直播相關產品組合約人民幣6萬元以上。耗費人力(手機2人↑、計算器3人↑)
04、互動性低
有55%以上的溝通是非語文交流 (如：表情、肢體語言等) 直播變為單向節目化后，僅能以流量或廣告為其收益。
簡而言之 無法互動
